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portada Curriculum as Community Building: The Poetics of Difference, Emergence, and Relationality (en Inglés)
Formato
Libro Físico
Autor
Ilustrado por
Editorial
Idioma
Inglés
N° páginas
218
Encuadernación
Tapa Blanda
ISBN13
9781433184642
Categorías

Curriculum as Community Building: The Poetics of Difference, Emergence, and Relationality (en Inglés)

Liesa Griffin Smith (Autor) · William F. Pinar (Ilustrado por) · Peter Lang Inc., International Academic Publi · Tapa Blanda

Curriculum as Community Building: The Poetics of Difference, Emergence, and Relationality (en Inglés) - Pinar, William F. ; Smith, Liesa Griffin

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Reseña del libro "Curriculum as Community Building: The Poetics of Difference, Emergence, and Relationality (en Inglés)"

Our contemporary historical moment is often characterized by social, political, economic, technological, and educational complexities, as well as lived experiences of estrangement, isolation, insecurity, loss, threat, and trauma. Within this difficult context, conventional understandings of community which often rely upon assimilation or exclusion are devoid of hope, and new imaginations of community and community building are needed to cultivate generative, nurturing, sustaining experiences of life together. Through a multi-threaded exploration of the curriculum as embodied and emerging in a living ecosystem, new conceptualizations of community building may emerge. Drawing upon poststructural feminism, poetics, autobiography, and metaphors of the maternal body, this book explores the complicated intersections of difference, embodiment, emergence, and relationality within the curriculum, to reimagine the possibilities of building the other community, one inclusive of difference. Facing the challenges of our time with hope, grace, and creativity, this book is uniquely positioned in a middle space between the theoretical concerns of the academic community and the needs for accessibility by the practitioner within an instructional context.

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