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portada Inclusive Instruction: Evidence-Based Practices for Teaching Students with Disabilities (en Inglés)
Inclusive Instruction: Evidence-Based Practices for Teaching Students with Disabilities (en Inglés)Inclusive Instruction: Evidence-Based Practices for Teaching Students with Disabilities (en Inglés)Inclusive Instruction: Evidence-Based Practices for Teaching Students with Disabilities (en Inglés)
Formato
Libro Físico
Autor
Editorial
Idioma
Inglés
N° páginas
220
Encuadernación
Tapa Dura
Dimensiones
25.4 x 17.8 x 1.3 cm
Peso
0.58 kg.
ISBN
1462504027
ISBN13
9781462504022
Categorías

Inclusive Instruction: Evidence-Based Practices for Teaching Students with Disabilities (en Inglés)

Mary T. Brownell (Autor) · Jean B. Crockett (Autor) · Sean J. Smith (Autor) · Guilford Publications · Tapa Dura

Inclusive Instruction: Evidence-Based Practices for Teaching Students with Disabilities (en Inglés) - Brownell, Mary T. ; Smith, Sean J. ; Crockett, Jean B.

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Reseña del libro "Inclusive Instruction: Evidence-Based Practices for Teaching Students with Disabilities (en Inglés)"

This accessible book presents research-based strategies for supporting K-8 students with high-incidence disabilities to become accomplished learners. The authors clearly describe the core components of effective inclusive instruction, showing how to recognize and respond to individual students' needs quickly and appropriately. Teachers are provided with essential tools for managing inclusive classrooms; planning a curriculum that fosters concept development across content areas, promotes strategic learning, and builds fluent skill use; and integrating technology into instruction. Case examples illustrate ways that special and general education teachers can work together successfully to solve complex learning problems and improve outcomes for students who are struggling.

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