Name: La Actividad Matemática en el Aula
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Availability: InStock
Author: Luisa Bertazzoli; Joana Brocardo; M. Luz Callejo De La Vega; Ana Paula Canavarro Teixeira; Sebastià Capella Priu; José Carrillo Yáñez; Pedro Cobo Lozano; Florinda Costa; Jorge Cruz; Maria Dedò; Joaquim Giménez Rodríguez; Christine Keitel; Cristina Loureir
ISBN: 9788478273553

portada La Actividad Matemática en el Aula

Formato

Libro Físico

Autor

Joaquim Giménez

Editorial

Editorial Grao

Tema

matematicas

Colección

Biblioteca De Uno 204

Año

2004

Idioma

Español

N° páginas

176

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN

8478273557

ISBN13

9788478273553

Editado en

España

N° edición

Categorías

Técnicas y habilidades de enseñanza
Matemáticas

La Actividad Matemática en el Aula

Joaquim Giménez (Autor) · Editorial Grao · Tapa Blanda

Libro Nuevo Origen: Uruguay

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Reseña del libro "La Actividad Matemática en el Aula"

Varios autores de ámbito internacional se unen en este libro para dar a conocer a la comunidad matemática el legado didáctico de Paulo Abrantes y rendirle a la vez un homenaje póstumo.Todos los alumnos y alumnas tienen derecho y son capaces de aprender matemáticas. Para que esto suceda es necesario que el aprendizaje constituya una experiencia personal positiva, con significado en sí misma. Se considera que es a través de la experiencia de trabajar con problemas como el alumnado puede desarrollar su competencia matemática. Así, las experiencias de aprendizaje vividas en clase constituyen una condición esencial de éxito educativo. Entre estas experiencias de aprendizaje, Paulo Abrantes considera junto con la resolución de problemas, el trabajo por proyectos, las tareas de investigación y la exploración de las relaciones de las matemáticas con la realidad.Los capítulos de este libro tratan distintos aspectos que recuerdan el trabajo de Paulo Abrantes. En todos se habla de la clase, del profesorado, del alumnado de distintas edades resolviendo problemas y haciendo matemáticas. Todos ellos son diferentes pero abarcan una preocupación común: desarrollar un trabajo matemático constructivo y realista en el aula.

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