Name: La Intervención Socioeducativa Como Prisma de la Transformación Social
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Availability: InStock
Author: Mario Ferreras-Listán; C.M. Aránzazu Cejudo-Cortés; Celia Corchuelo-Fernández; Pilar Auxiliadora Moreno-Crespo
ISBN: 9788427732087

portada La Intervención Socioeducativa Como Prisma de la Transformación Social

La Intervención Socioeducativa Como Prisma de la Transformación Social

Formato

Libro Físico

Editorial

Narcea Ediciones

Autor

Mario Ferreras-Listán; C.M. Aránzazu Cejudo-Cortés; Celia Corchuelo-Fernández; Pilar Auxiliadora Moreno-Crespo

Idioma

Español

N° páginas

216

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9788427732087

Editado en

España

N° edición

La Intervención Socioeducativa Como Prisma de la Transformación Social

Mario Ferreras-Listán; C.m. Aránzazu Cejudo-Cortés; Celia Corchuelo-Fernández; Pilar Auxiliadora Moreno-Crespo (Autor) · Narcea Ediciones · Tapa Blanda

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Reseña del libro "La Intervención Socioeducativa Como Prisma de la Transformación Social"

El prisma, como elemento conceptual educativo, transmite la idea de confluencia, diversidad, inclusion y transformacion. La educacion se presenta como luz blanca que nos orienta para la transformacion social y personal. Una luz que impulsa el conocimiento, la tolerancia, el respeto, las competencias, y promueve la convivencia y el cambio. La intervencion socioeducativa como prisma de la transformacion social es una obra interdisciplinar que auna especialistas de diversos campos de conocimiento tales como pedagogia, educacion social, didacticas, educacion secundaria, etc., que investigan e innovan orientados hacia la intervencion y la generacion de entornos de transformacion socioeducativa. Los capitulos abordan propuestas situadas en el ambito formal, no formal y/o sociocultural, que se materializan en los contextos de la enseñanza secundaria y formacion profesional, formacion universitaria y educacion con personas adultas y adultas mayores. Entre los numerosos aspectos tratados encontramos capitulos referidos a la educacion ambiental; las escuelas rurales de Colombia; el flamenco como contenido didactico; ecociudadania; el sistema de Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA); los educadores sociales como agentes de transformacion social; los movimientos asociativos; la cali

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