Enviar a
Montevideo, Montevideo
0

Mi Cuenta

  • argentina
  • chile
  • colombia
  • españa
  • méxico
  • perú
  • estados unidos
  • internacional

menú

Selecciona tu país

América

Europa

Resto del mundo

portada Transformative l2 Teacher Education Innovations: Insights From Vygotskian Sociocultural Theory (Esl & Applied Linguistics Professional Series) (en Inglés)
Formato
Libro Físico
Editorial
Autor
Idioma
Inglés
N° páginas
254
Encuadernación
Tapa Blanda
ISBN13
9781032825625
N° edición
1

Transformative l2 Teacher Education Innovations: Insights From Vygotskian Sociocultural Theory (Esl & Applied Linguistics Professional Series) (en Inglés)

Johnson Karen E.,Golombek Paula R.,Rieker Jacob (Autor) · Routledge · Tapa Blanda

Transformative l2 Teacher Education Innovations: Insights From Vygotskian Sociocultural Theory (Esl & Applied Linguistics Professional Series) (en Inglés) - Johnson Karen E.,Golombek Paula R.,Rieker Jacob

Libro Nuevo Importado
Envío: 11 a 15 días háb.
$ 4.922$ 2.707
-45%
Costos de importación incluídos en el precio ✅
Libro Nuevo

Quedan 2 unidades

$ 2.707
Llega entre el 06 Jul y el 10 Jul a Montevideo, Montevideo. Seleccionar ubicación

Elige la lista en la que quieres agregar tu producto o crea una nueva lista

Ir a Mis Listas
Calcula el costo de envío

Reseña del libro "Transformative l2 Teacher Education Innovations: Insights From Vygotskian Sociocultural Theory (Esl & Applied Linguistics Professional Series) (en Inglés)"

Transformative L2 Teacher Education Innovations features empirical research studies informed by Vygotskian Sociocultural Theory (VSCT) that are explicitly and intentionally designed to transform second language (L2) teacher reasoning and thinking, as well as L2 teaching practices and pedagogical choices.With contributions from scholars and practicing teacher educators, each chapter highlights a designed innovative professional development experience that has created a "new" social situation of development with a clearly articulated "ideal" for L2 teachers to embrace and/or achieve. Each study articulates the rationale and unique design features of the innovation, the intentionality behind the choices made when designing and enacting the innovation, and the quality, character, and outcomes of the intervention for L2 teachers. Furthermore, each study documents the forms of mediation that are offered to support L2 teacher professional development, such as conceptual tools, goal-directed activities, and/or social relations/interactions.The book offers insight into the internal logic of VSCT-informed L2 Teacher Education and provides concrete examples of how L2 teacher educators can adopt a Vygotskian-informed pedagogical stance in their teacher education practices. The edited collection is especially applicable for scholars and teacher educators in language education, applied linguistics, TESOL, and bilingual education who engage with Vygotskian Sociocultural Theory.

Opiniones del libro

Ver más opiniones de clientes
  • 0% (0)
  • 0% (0)
  • 0% (0)
  • 0% (0)
  • 0% (0)

Preguntas frecuentes sobre el libro

¿El libro es original?

Todos los libros de nuestro catálogo son Originales.

¿En qué Idioma está escrito el libro?

El libro está escrito en Inglés.

¿Cuál es la encuadernación de este libro?

La encuadernación de esta edición es Tapa Blanda.

Preguntas y respuestas sobre el libro

¿Tienes una pregunta sobre el libro? Inicia sesión para poder agregar tu propia pregunta.

Opiniones sobre Buscalibre

Ver más opiniones de clientes