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portada Access Is Capture: How Edtech Reproduces Racial Inequality (en Inglés)
Formato
Libro Físico
Autor
Editorial
Idioma
Inglés
N° páginas
232
Encuadernación
Tapa Blanda
ISBN13
9780520393288
Categorías

Access Is Capture: How Edtech Reproduces Racial Inequality (en Inglés)

Roderic N. Crooks (Autor) · University of California Press · Tapa Blanda

Access Is Capture: How Edtech Reproduces Racial Inequality (en Inglés) - Crooks, Roderic N.

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Reseña del libro "Access Is Capture: How Edtech Reproduces Racial Inequality (en Inglés)"

Racially and economically segregated schools across the United States have hosted many interventions from commercial digital education technology (edtech) companies who promise their products will rectify the failures of public education. Edtech's benefits are not only trumpeted by industry promoters and evangelists but also vigorously pursued by experts, educators, students, and teachers. Why, then, has edtech yet to make good on its promises? In Access Is Capture, Roderic N. Crooks investigates how edtech functions in Los Angeles public schools that exclusively serve Latinx and Black communities. These so-called urban schools are sites of intense, ongoing technological transformation, where the tantalizing possibilities of access to computing meet the realities of structural inequality. Crooks shows how data-intensive edtech delivers value to privileged individuals and commercial organizations but never to the communities that hope to share in the benefits. He persuasively argues that data-drivenness ultimately enjoins the public to participate in a racial project marked by the extraction of capital from minoritized communities to enrich the tech sector.

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