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portada Black Teachers of English(Es) in Japan: Transnational, Professional and Pedagogical Encounters (New Perspectives on Language and Education, 126) (en Inglés)
Formato
Libro Físico
Editorial
Autor
Idioma
Inglés
N° páginas
298
Encuadernación
Tapa Blanda
ISBN13
9781800416338

Black Teachers of English(Es) in Japan: Transnational, Professional and Pedagogical Encounters (New Perspectives on Language and Education, 126) (en Inglés)

Gregory Paul Glasgow (Autor) · Multilingual Matters · Tapa Blanda

Black Teachers of English(Es) in Japan: Transnational, Professional and Pedagogical Encounters (New Perspectives on Language and Education, 126) (en Inglés) - Gregory Paul Glasgow

Libro Nuevo Origen: Uruguay
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Reseña del libro "Black Teachers of English(Es) in Japan: Transnational, Professional and Pedagogical Encounters (New Perspectives on Language and Education, 126) (en Inglés)"

This book examines the pedagogical and professional experiences of a transnational group of teachers from the African continent and diaspora who made the decision to live and teach English in Japan. Through a layered analytical framework, it explores how these teachers struggle to negotiate their raciolinguistic identities in contexts that may prove to be professionally supportive in some cases but marginalizing in others. The author contends that although multiculturalism and diversity within ELT in Japan may currently seem to be more prevalent, the agency that Black teachers exercise in promoting their own cultures and language varieties may be constrained depending on the characteristics of the institutions in which they teach. The issues raised in this volume will be relevant to educators, administrators, curriculum and materials developers, and researchers committed to promoting equity, racial harmony, and intercultural understanding in language education.

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