Name: Cahier d'activités. Méthode de français. 3 Secundaria. A2. Clap! À toi d'entrer en scènee (en Francés)
Price: 1779.00 UYU
Availability: InStock
Author: Fabienne Gallon;Émilie Mathieu-Benoit;Anne-Marie Diogo;Alban Mommée;Gabriel Rebufello;Tomas Tessier
ISBN: 9788410555082

portada Cahier d'activités. Méthode de français. 3 Secundaria. A2. Clap! À toi d'entrer en scènee (en Francés)

Cahier d'activités. Méthode de français. 3 Secundaria. A2. Clap! À toi d'entrer en scènee (en Francés)

Formato

Libro Físico

Editorial

EDICIONES SM

Autor

Fabienne Gallon;Émilie Mathieu-Benoit;Anne-Marie Diogo;Alban Mommée;Gabriel Rebufello;Tomas Tessier

Año

2026

Idioma

Francés

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

29.00 x 22.00 cm

ISBN13

9788410555082

Editado en

España

Cahier d'activités. Méthode de français. 3 Secundaria. A2. Clap! À toi d'entrer en scènee (en Francés)

Fabienne Gallon;Émilie Mathieu-Benoit;Anne-Marie Diogo;Alban Mommée;Gabriel Rebufello;Tomas Tessier (Autor) · EDICIONES SM · Tapa Blanda

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CLAP! est une méthode sur quatre niveaux destinée à des collégiens débutant dans l#apprentissage du français qui suit trois grands principes méthodologiques : la démarche actionnelle, la démarche inductive et la médiation.
Elle propose une nouvelle manière d'apprendre le français : à partir de vidéos et d'audios directement en relation avec la réalité et les intérêts des élèves, et le monde francophone. Un projet qui travaille les compétences communicatives avec une approche pratique et orientée vers l'action, qui encourage l'élève à communiquer, interagir et prendre la parole dès le premier jour.

CLAP! est une méthode sur quatre niveaux destinée à des collégiens débutant dans l#apprentissage du français qui suit trois grands principes méthodologiques : la démarche actionnelle, la démarche inductive et la médiation.
Elle propose une nouvelle manière d'apprendre le français : à partir de vidéos et d'audios directement en relation avec la réalité et les intérêts des élèves, et le monde francophone. Un projet qui travaille les compétences communicatives avec une approche pratique et orientée vers l'action, qui encourage l'élève à communiquer, interagir et prendre la parole dès le premier jour.

Est une méthode qui propose une démarche actionnelle, inductive et de médiation qui s'adapte aux besoins et à la réalité des élèves.

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