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portada Conception de QCM dans le cadre de la formation de premier cycle en chirurgie buccale et maxillo-faciale (en Francés)
Formato
Libro Físico
Editorial
Autor
Año
2026
Idioma
Francés
N° páginas
112
Encuadernación
Tapa Blanda
ISBN13
9786630457155

Conception de QCM dans le cadre de la formation de premier cycle en chirurgie buccale et maxillo-faciale (en Francés)

Baviskar, Padmakar;;;Bagchi, Pareeksit (Autor) · Editions Notre Savoir · Tapa Blanda

Conception de QCM dans le cadre de la formation de premier cycle en chirurgie buccale et maxillo-faciale (en Francés) - Baviskar, Padmakar;;;Bagchi, Pareeksit

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Reseña del libro "Conception de QCM dans le cadre de la formation de premier cycle en chirurgie buccale et maxillo-faciale (en Francés)"

Cet ouvrage propose un cadre pratique, fondé sur des données probantes, pour la conception de questions à choix multiples (QCM) de haute qualité dans le cadre des études de licence en chirurgie buccale et maxillo-faciale (OMFS). Rédigé pour le programme de licence en chirurgie dentaire (BDS), il explique ce que les QCM permettent d'évaluer de manière valable et comment les questions doivent s'aligner sur les acquis attendus, la pertinence clinique et l'exigence cognitive. Les chapitres abordent successivement les fondements de l'évaluation et la taxonomie de Bloom, la conception d'items à réponse unique, des exemples concrets tirés de la chirurgie buccale et maxillo-faciale, les distracteurs plausibles, les erreurs de rédaction des items, la validité, la fiabilité, la psychométrie, l'élaboration de plans d'évaluation, les références fondées sur des données probantes et le développement professionnel du corps enseignant. L'accent est mis sur l'équité, les énoncés et les introductions ciblés, les corrigés défendables, les options plausibles, l'analyse des items, l'interprétation des notes et l'amélioration continue de la banque d'items. Destiné aux enseignants en médecine dentaire, aux examinateurs, aux formateurs de troisième cycle et aux départements, cet ouvrage propose une approche structurée de l'évaluation par QCM.

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