Name: Cuentos Para Hablar 2. Cuentos Tradiconales Adaptados Para Estimu lar el Lenguaje Oral: Praxias
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Author: Juan Carlos Arriaza Mayas
ISBN: 9788478699544

portada Cuentos Para Hablar 2. Cuentos Tradiconales Adaptados Para Estimu lar el Lenguaje Oral: Praxias

Cuentos Para Hablar 2. Cuentos Tradiconales Adaptados Para Estimu lar el Lenguaje Oral: Praxias

Formato

Libro Físico

Editorial

CEPE

Autor

Juan Carlos Arriaza Mayas

Categoría

Infantil y Juvenil

Año

2013

Idioma

Español

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN

8478699546

ISBN13

9788478699544

Editado en

España

N° edición

1ª

Cuentos Para Hablar 2. Cuentos Tradiconales Adaptados Para Estimu lar el Lenguaje Oral: Praxias

Juan Carlos Arriaza Mayas (Autor) · CEPE · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Cuentos Para Hablar 2. Cuentos Tradiconales Adaptados Para Estimu lar el Lenguaje Oral: Praxias"

A todos los niños y niñas les han gustado, desde siempre, cuentos tradicionales y a los adultos también les gusta contarlos, ya que cuando eran pequeños los han leído o escuchado encantados.

La estimulación del lenguaje oral es fundamental para todos los niños y niñas en sus primeros años de vida, que coinciden con los del inicio de su etapa escolar en Educación Infantil y primeros años de Educación Primaria.

Teniendo en cuenta estas dos premisas y tras la buena aceptación que han tenido, por maestros/as y familias, los cuentos que he desarrollado en los últimos años y que han quedado reflejados en libros publicados por la Editorial CEPE como "Cuentos para hablar", ahora aparece con la misma dinámica este "Cuentos para hablar 2", en el que se presentan cuentos tradicionales, que contienen las historias para ser contadas-interpretadas, con actividades como son las praxias, respiración, soplo, ritmo, discriminación auditiva, ..., que aparecen entre paréntesis, y en las que niños y niñas participan, ya que las irán haciendo a la vez que las escuchan. Esta participación conlleva que las actividades se hagan de una forma divertida, facilitando la consecución de los objetivos que se pretenden en el desarrollo del lenguaje oral.