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portada Diagnose und Förderung Heterogener Lerngruppen: Theorien, Konzepte und Beispiele aus der Mint-Lehrerbildung (en Alemán)
Formato
Libro Físico
Editorial
Autor
Idioma
Alemán
Encuadernación
Tapa Blanda
ISBN13
9783830937401

Diagnose und Förderung Heterogener Lerngruppen: Theorien, Konzepte und Beispiele aus der Mint-Lehrerbildung (en Alemán)

Selter Christoph,Hußmann Stephan,Hößle Corinna (Autor) · Waxmann · Tapa Blanda

Diagnose und Förderung Heterogener Lerngruppen: Theorien, Konzepte und Beispiele aus der Mint-Lehrerbildung (en Alemán) - Selter Christoph,Hußmann Stephan,Hößle Corinna

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Reseña del libro "Diagnose und Förderung Heterogener Lerngruppen: Theorien, Konzepte und Beispiele aus der Mint-Lehrerbildung (en Alemán)"

Von Lehrerinnen und Lehrern wird erwartet, dass sie sich nicht nur an den Zielsetzungen von Lehrplänen oder Kerncurricula, sondern auch bewusst an den Lernständen ihrer Schülerinnen und Schüler orientieren. Dies gilt insbesondere auch mit Blick auf die Vielfalt von individuellen Erfahrungen und unterschiedlichen Lebenssituationen, die Kinder und Jugendliche heute in Schule und Unterricht mitbringen. Diagnose und Förderung heterogener Lerngruppen ist im Entwicklungsverbund von vier Universitäten ein hochschuldidaktisches Projekt, mit dem es gelingen soll, Lehramtsstudierende mit mindestens einem MINT-Fach zu befähigen, Heterogenität gezielt wahrzunehmen, Diagnose- und Förderkompetenzen (weiter) zu entwickeln und ihre Kompetenzen in der Praxis einzusetzen.

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