Name: Die Relevanz der Lehrerkooperation für die Integration Digitaler Medien in die Unterrichtsfächer: Ein Empirische Analyse aus Lehrersicht an Einer Realschule (en Alemán)
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Author: Anonym
ISBN: 9783668425484

portada Die Relevanz der Lehrerkooperation für die Integration Digitaler Medien in die Unterrichtsfächer: Ein Empirische Analyse aus Lehrersicht an Einer Realschule (en Alemán)

Die Relevanz der Lehrerkooperation für die Integration Digitaler Medien in die Unterrichtsfächer: Ein Empirische Analyse aus Lehrersicht an Einer Realschule (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Editorial

Grin Verlag

Autor

Anonym

Idioma

Alemán

N° páginas

104

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9783668425484

Die Relevanz der Lehrerkooperation für die Integration Digitaler Medien in die Unterrichtsfächer: Ein Empirische Analyse aus Lehrersicht an Einer Realschule (en Alemán)

Anonym (Autor) · Grin Verlag · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Die Relevanz der Lehrerkooperation für die Integration Digitaler Medien in die Unterrichtsfächer: Ein Empirische Analyse aus Lehrersicht an Einer Realschule (en Alemán)"

Masterarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Pädagogik - Medienpädagogik, Note: 1,3, Universität Paderborn, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieser Arbeit ist es, an einer der "pädagogischen Handlungseinheiten" einer Realschule in Köln, die Relevanz der Lehrerkooperation bei der Integration digitaler Medien in die Unterrichtsfächer aus der Lehrersicht darzustellen. Dabei soll eineseits heruasgestellt werden, welche Bedingungen ein Aufkommen von Lehrerkooperation begünstigt oder hemmt und des Weiteren, welchen Einfluss die Kooperation zwischen Kolleg/innen auf die "Reise" von Schulentwicklung, genauer auf die Entwicklungsebenen, haben kann.

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