Name: Early Language Acquisition of Mandarin-Speaking Children (Chinese Linguistics) (en Inglés)
Price: 2615.00 UYU
Availability: InStock
Author: Zhang, Yunqiu
ISBN: 9781032082189

portada Early Language Acquisition of Mandarin-Speaking Children (Chinese Linguistics) (en Inglés)

Early Language Acquisition of Mandarin-Speaking Children (Chinese Linguistics) (en Inglés)

Formato

Libro Físico

Autor

Yunqiu Zhang

Editorial

Routledge

Año

2021

Idioma

Inglés

N° páginas

296

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

23.9 x 15.7 x 1.5 cm

Peso

0.44 kg.

ISBN13

9781032082189

N° edición

Categorías

Chino
Lingüística histórica y comparada
Enseñanza y aprendizaje de lenguas

Early Language Acquisition of Mandarin-Speaking Children (Chinese Linguistics) (en Inglés)

Yunqiu Zhang (Autor) · Routledge · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Early Language Acquisition of Mandarin-Speaking Children (Chinese Linguistics) (en Inglés)"

Compared with other subdisciplines in Chinese linguistics, children's language acquisition is a significant field with relatively limited achievements. Based on data from a dynamic and developmental corpus, this book is a comprehensive exploration of the early development of Chinese-speaking children's language acquisition. Anchoring the discussions regarding phonetics, semantics and aspects of syntax in a cognitive and functional framework, the author conducts an in-depth analysis of many acquisition characteristics, such as the inevitable and incidental errors of their learning of initials; their ability to obtain the concept of time at a young age and the utilization of Le in the expression of the past tense; their understanding of subjectivity at a young age and the ability to express it; their learning of the degree of modality following the order of from probability to necessity; and children's acquisition of syntactic structures being impacted by genetics and also affected by the steps involved in syntactic processing. Although genetics, cognition and experience all play a role in children's language acquisition, this book focuses on the role of cognitive functions. By successfully explaining the acquisition rules based on some cutting-edge linguistic theories, the book will certainly be beneficial to scholars studying linguistics, psychology, cognitive science and early childhood educators.

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