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portada Educación en línea: Parámetros fundamentales para la educación virtual en el contexto colombiano
Formato
Libro Físico
Autor
Ilustrado por
Editorial
Idioma
Español
N° páginas
74
Encuadernación
Tapa Blanda
Dimensiones
22.9x15.2x0.5 cm
Peso
0.12 kg.
ISBN13
9789804360398
Editado en
Venezuela
Categorías

Educación en línea: Parámetros fundamentales para la educación virtual en el contexto colombiano

Brigitte Rodríguez Mendoza (Autor) · Grupo Ígneo (Ilustrado por) · Caduceus · Tapa Blanda

Educación en línea: Parámetros fundamentales para la educación virtual en el contexto colombiano - Ígneo, Grupo ; Rodríguez Mendoza, Brigitte

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Reseña del libro "Educación en línea: Parámetros fundamentales para la educación virtual en el contexto colombiano"

Desde hace algún tiempo, las instituciones han tenido el interés o la necesidad de implementar la educación virtual a fin de poder llegar a más estudiantes o atender las dificultades (tiempo, espacio geográfico) que la población presenta. A partir de la pandemia de la COVID-19, acaecida en el año 2020, esta modalidad se ha hecho incluso necesaria. Sin embargo, son muchas las instituciones, ya sean públicas o privadas, de educación media o superior, las que no están preparadas para abordar este tipo de entorno educativo. La didáctica necesaria para la educación virtual es completamente diferente a la utilizada en la educación tradicional: la educación a distancia utiliza otro espacio para darse y, por ende, exige de herramientas adaptadas a ese espacio. Educación en línea: Parámetros para la educación en modalidad virtual en el contexto colombiano analiza el contexto actual y evidencia como la educación virtualizada puede ser una opción viable, asequible, de calidad y flexible para todas las personas, sobre todo los adultos, que quieren continuar o fortalecer su educación. Brigitte Rodríguez MendozaDoctorante en Ciencias de la Educación, magíster en Educación, especialista en Gestión de Proyectos de Ingeniería e ingeniera en Sistemas. Ha sido docente por más de 14 años, acompañando procesos pedagógicos en educación básica, media y universitaria en las modalidades presencial y virtual. La experiencia profesional en el sector empresarial, así como su auditoría en normas de gestión y control bajo estándares internacionales, la ha llevado a repensar la atención y gestión del docente en aulas virtuales, una reflexión que busca asumir un trabajo más consciente del rol didáctico en estos espacios mediados por la tecnología, proyectando una búsqueda o un planteamiento de estándares e indicadores de calidad de seguimiento que apoyen y garanticen un mejor proceso en los ecosistemas educativos virtualizados.

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