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portada El estrés escolar en la adolescencia: conceptualización y recomendaciones basadas en la evidencia
Formato
Libro Físico
Editorial
Autor
Colección
COEDICION
Año
2026
Idioma
Español
N° páginas
204
Encuadernación
Tapa Blanda
Dimensiones
21.00 x 15.00 cm
ISBN13
9788436249668
Editado en
España

El estrés escolar en la adolescencia: conceptualización y recomendaciones basadas en la evidencia

Irene García Moya;Antonia M. Jiménez Iglesias;Carmen Paniagua Infantes;Marta Díez López (Autor) · UNED · Tapa Blanda

El estrés escolar en la adolescencia: conceptualización y recomendaciones basadas en la evidencia - Irene García Moya;Antonia M. Jiménez Iglesias;Carmen Paniagua Infantes;Marta Díez López

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Reseña del libro "El estrés escolar en la adolescencia: conceptualización y recomendaciones basadas en la evidencia"

Este libro, elaborado por investigadoras del proyecto EASE (PID2019-105463RA-I00), proporciona una síntesis actual de la investigación sobre estrés escolar en la adolescencia. Además de ser un recurso valioso en el ámbito académico y científico, el libro puede resultar de utilidad para profesionales de la educación, familias o cualquier persona que quiera actualizar sus conocimientos sobre esta temática. Se abordan cuestiones como la conceptualización del estrés, la influencia de factores personales, familiares y escolares en el mismo, las diferencias de género o el papel de los deberes y las actividades extraescolares, entre otras. Además, se ofrecen recomendaciones basadas en la evidencia para la prevención del estrés escolar dirigidas a familias y profesionales de la educación.

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