Name: El trabajo y la técnica (Aprendiendo a filosofar)
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Author: Oscar Brenifier
ISBN: 9788484832348

portada El trabajo y la técnica (Aprendiendo a filosofar)

El trabajo y la técnica (Aprendiendo a filosofar)

Formato

Libro Físico

Autor

Oscar Brenifier

Editorial

Ediciones del Laberinto S. L

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN

8484832341

ISBN13

9788484832348

Editado en

España

El trabajo y la técnica (Aprendiendo a filosofar)

Oscar Brenifier (Autor) · Ediciones del Laberinto S. L · Tapa Blanda

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Reseña del libro "El trabajo y la técnica (Aprendiendo a filosofar)"

ediciones del laberinto, s.l.,
tapa blanda, 13x18 cms, 128 páginas, fecha publicación: 06/2006

Oscar Brenifier

(Autor)

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Oscar Brenifier (nacido en 1954) es un filósofo, escritor, formador y divulgador francés reconocido internacionalmente por su contribución al desarrollo de la filosofía para niños y jóvenes. Obtuvo un doctorado en Filosofía en la Universidad París-Sorbona y ha dedicado gran parte de su carrera a crear métodos innovadores para acercar la reflexión filosófica a públicos de todas las edades.

Su trabajo se basa en la idea de que la filosofía no debe limitarse al ámbito académico, sino que puede convertirse en una herramienta práctica para desarrollar el pensamiento crítico, la capacidad de argumentación y la autonomía intelectual. Por ello, ha diseñado talleres, seminarios y programas educativos que se han implementado en escuelas, universidades y centros culturales de numerosos países.

Como autor, ha publicado decenas de libros traducidos a múltiples idiomas. Entre sus obras más conocidas destacan las colecciones filosóficas dirigidas al público infantil, en las que aborda preguntas fundamentales sobre la identidad, la libertad, la felicidad, el amor, la verdad y el sentido de la vida. Sus textos suelen combinar un lenguaje accesible con interrogantes profundas que invitan al diálogo y la reflexión.

Gracias a su labor pedagógica y editorial, Oscar Brenifier es considerado una figura destacada en la divulgación filosófica contemporánea y en la promoción de la filosofía como práctica educativa.

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