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portada Enacting and Envisioning Decolonial Forces While Sustaining Indigenous Language: Bilingual College Students in the Andes: 134 (Bilingual Education & Bilingualism) (en Inglés)
Formato
Libro Físico
Editorial
Autor
Año
2021
Idioma
Inglés
N° páginas
224
Encuadernación
Tapa Dura
ISBN13
9781788929707
Categorías

Enacting and Envisioning Decolonial Forces While Sustaining Indigenous Language: Bilingual College Students in the Andes: 134 (Bilingual Education & Bilingualism) (en Inglés)

Yuliana Hevelyn Kenfield (Autor) · Multilingual Matters · Tapa Dura

Enacting and Envisioning Decolonial Forces While Sustaining Indigenous Language: Bilingual College Students in the Andes: 134 (Bilingual Education & Bilingualism) (en Inglés) - Yuliana Hevelyn Kenfield

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Reseña del libro "Enacting and Envisioning Decolonial Forces While Sustaining Indigenous Language: Bilingual College Students in the Andes: 134 (Bilingual Education & Bilingualism) (en Inglés)"

Through the presentation of visual and textual insights, this book chronicles the experiences of Quechuan bilingual college students, who strive to maintain their ethnolinguistic identity while succeeding in Spanish-centric curricula. The book merges decolonial theory and participatory action research in pursuit of mobilizing Indigenous languages such as Quechua and depicts the ways in which these Andean college students deal with limited opportunities for Quechua-Spanish bilingual practices. It provides an overview of their collective efforts to mobilize Quechua in higher education, efforts which will help all who read it understand the maintenance of the Quechua language beginning at the grassroots level. The author advocates for engaging language researchers in critical collective forces at the core of conditions which promote Quechua in higher education, a collective effort which must reflect decolonial, non-Eurocentric, non-fundamentalist Indigenous concepts in combination with action-oriented cultural wealth for the benefit of minoritized languages and peoples.

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