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portada Epistemologia y Teorias de las Ciencias Sociales y de la Educacion
Formato
Libro Físico
Editorial
Autor
Tema
técnicas de estudio
Año
2006
Idioma
Español
N° páginas
198
Encuadernación
Tapa Blanda
ISBN
968247664X
ISBN13
9789682476648
Editado en
México
N° edición
2006
Categorías

Epistemologia y Teorias de las Ciencias Sociales y de la Educacion

Guillermo Briones (Autor) · Trillas · Tapa Blanda

Epistemologia y Teorias de las Ciencias Sociales y de la Educacion - Guillermo Briones

2 estrellas - de un total de 5 estrellas 1 opinión
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Reseña del libro "Epistemologia y Teorias de las Ciencias Sociales y de la Educacion"

El autor expone las propuestas más importantes para la construcción epistemológica y teórica de las ciencias sociales formuladas desde mediados del siglo XIX hasta la actualidad. Su estudio inicia con la presentación de las principales doctrinas filosóficas que sustentan los supuestos ontológicos y epistemológicos de las ciencias sociales, utilizados para encontrar sus semejanzas y diferencias con las ciencias naturales. La segunda parte del libro aborda el dilema de la elección de un método explicativo o interpretativa para la construcción de las ciencias sociales. Posteriormente, para introducir al lector al concepto de paradigmas en las ciencias sociales, Briones desarrolla los conceptos de paradigma de Kuhn y de programas de investigación de Lakatos. El autor distingue los grandes paradigmas teóricos de las ciencias sociales: de Marx, Durkheim y Weber, y en menor medida el paradigma estructural Funcionalista de Parsons, así como los dos principales paradigmas epistemológicos en los cuales se sintetizan los conceptos filosóficos y teóricos de la concepción explicativa de las ciencias sociales y de la interpretativa de esas mismas ciencias. En cuarto lugar se exploran las nuevas teorías explicativas e interpretativas de las ciencias sociales, derivadas en parte de los grandes paradigmas teóricos y epistemológicos presentados anteriormente. Más adelante se exponen diversas teorías explicativas como el funcionalismo y el neomarxismo, y algunas teorías interpretativas como el interaccionismo simbólico, la etnometodología y la etnografía crítica. La quinta parte muestra las teorías constructivistas de la educación representadas por los trabajo de Piaget, Ausubel y Vígotsky, las dos primeras teorías explicativas fundamentadas en el realismo y en el racionalismo, la última en el marxismo.

Opiniones del libro

Adolfo León Llanos Ceballos Martes 28 de Febrero, 2017
Compra Verificada

el libro es un excelente insumo y un gran apoyo para los educadores en ciencias sociales ya que aporta propuestas interesantes para la construcción epistemológica de las mismas. Desde mi experiencia ha sido de gran relevancia para mi quehacer educativo a nivel universitario en la producción de conocimiento, y el aporte de técnicas y paradigmas de investigación.

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