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portada Investigación e Internacionalización en la Formación Basada en Competencias
Formato
Libro Físico
Autor
Editorial
Año
2021
Idioma
Español
N° páginas
286
Encuadernación
Tapa Blanda
ISBN13
9788413773674
Editado en
España
N° edición
1ª
Categorías

Investigación e Internacionalización en la Formación Basada en Competencias

María Concepción Domínguez Garrido (Autor) · Dykinson · Tapa Blanda

Investigación e Internacionalización en la Formación Basada en Competencias - María Concepción Domínguez Garrido

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Reseña del libro "Investigación e Internacionalización en la Formación Basada en Competencias"

Investigación e internacionalización en la formación basada en competencias es una obra colectiva que se en marca en el proyecto de investigación “desarrollo de competencias y su incidencia en la formación del profesorado: armonización de procesos educativos entre educación secundaria y universitaria” (comprofesu), cofinanciado con fondos FEDER y por el Ministerio de economía y competitividad del gobierno de España (edu2016-78451-p). el propósito del libro es ofrecer una discusión renovada a la investigación en este campo, a la vez que pretende iluminar propuestas que permitan avanzar en la formación basada en competencias en educación secundaria y universitaria. Para su desarrollo, la lógica del libro considera, en primer lugar, una necesaria aproximación conceptual y contextual, que antecedem a una visión más aplicada, desde la investigación, que sitúa a la formación del profesorado desde y para este enfoque como uno de los elementos destacados de la obra. Así las cosas y a un and o la perspectiva internacional que aportan los 27 investigadores procedentes de 11 instituciones diferentes y 7 países (Alemania, Chile, Ecuador, España, Israel, Italia y Suiza), se desarrolla la trama del libro en torno a 13 capítulos, que a su vez se agrupan en tres bloques con evidentes relaciones de continuidad entre sí (concepto y contexto de la formación basada en competencias, investigación sobre formación basada en competencias, formación del profesorado y competencias docentes). de este modo, la obra consigue una razonable coherencia interna dentro de la necesaria diversidad de perspectivas teóricas y prácticas. Esperamos, en suma, que esta obra contribuya vivamente al desarrollo de nuevas líneas de investigación e innovación en torno a la formación basada en competencias.

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