Name: La Disgrafía. Concepto, Diagnóstico y Tratamiento: Concepto, Diagnóstico y Tratamiento: 21 (Educación Especial y Dificultades de Aprendizaje)
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Author: José Antonio Portellano Pérez
ISBN: 9788485252992

portada La Disgrafía. Concepto, Diagnóstico y Tratamiento: Concepto, Diagnóstico y Tratamiento: 21 (Educación Especial y Dificultades de Aprendizaje)

La Disgrafía. Concepto, Diagnóstico y Tratamiento: Concepto, Diagnóstico y Tratamiento: 21 (Educación Especial y Dificultades de Aprendizaje)

Formato

Libro Físico

Autor

José Antonio Portellano Pérez

Editorial

CEPE

Colección

Educación especial y dificultades de aprendizaje

Año

2007

Idioma

Español

N° páginas

176

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

24x17 cm

ISBN

8485252993

ISBN13

9788485252992

Editado en

España

N° edición

Categorías

Escuelas primarias e intermedias

La Disgrafía. Concepto, Diagnóstico y Tratamiento: Concepto, Diagnóstico y Tratamiento: 21 (Educación Especial y Dificultades de Aprendizaje)

José Antonio Portellano Pérez (Autor) · CEPE · Tapa Blanda

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Reseña del libro "La Disgrafía. Concepto, Diagnóstico y Tratamiento: Concepto, Diagnóstico y Tratamiento: 21 (Educación Especial y Dificultades de Aprendizaje)"

tapa blanda, 169 páginasmateria: enseñanza y educación de grupos especiales.colección: educación especial
Muchos disgráficos lo son por no haber representado o por no haber estimulado los niveles de maduración previos al aprendizaje de la escritura. Un niño con escritura muy deficiente casi siempre presenta otros problemas que interfieren el rendimiento escolar o su propio ajuste personal . La reeducación del disgráfico debe tener por última meta la plena integración de todas sus aptitudes y no sólo eliminar la letra defectuosa. Muchas reeducaciones y terapias efectuadas con niños, pierden de vista este aspecto de la integración global del niño y se convierten en tratamientos parciales y poco eficaces. El libro, pensado para educadores, padres, psicólogos, pedagogos, médicos, rehabilitadotes del lenguaje, terapeutas, y en general a cuantas personas estén interesadas por el tema de la escritura infantil, nos aporta el aspecto práctico: por eso el texto esta en buena parte dedicado a técnicas de reeducación de la escritura. Se han pretendido al mismo tiempo dar un enfoque psicomotor: la psicomotricidad permite dar un tratamiento global a la disgrafía, al tiempo que hace vivir al niño durante su terapia una situación amena y motivante.

José Antonio Portellano Pérez

(Autor)

Ver Página del Autor

José Antonio Portellano Pérez es un reconocido psicólogo y neuropsicólogo español, especializado en Psicología Clínica y Neuropsicología. Es doctor en Psicología y ha desarrollado gran parte de su trayectoria académica y profesional en la Universidad Complutense de Madrid, donde ejerció como profesor titular del Departamento de Psicobiología.

Su trabajo se ha centrado principalmente en el estudio de la neuropsicología, las funciones cognitivas, las dificultades específicas de aprendizaje, la epilepsia, el daño cerebral y la neuropsicología infantil. También ha investigado la relación entre el cerebro y la conducta, así como diferentes aspectos relacionados con el desarrollo y la evaluación neuropsicológica.

Portellano es autor y coautor de numerosos libros, artículos científicos y pruebas de evaluación neuropsicológica. Entre sus obras destaca Introducción a la neuropsicología, publicada en 2005, un libro dirigido principalmente a estudiantes y profesionales interesados en el funcionamiento cerebral y la conducta humana.

Además, ha participado en el desarrollo de instrumentos de evaluación neuropsicológica, entre ellos el CUMANES, el ENFEN y el TESEN. A lo largo de su trayectoria, ha participado como profesor, investigador, conferenciante y autor en diferentes actividades académicas.

Su trabajo ha contribuido a la difusión y al desarrollo de la neuropsicología, especialmente en el ámbito educativo y clínico de habla hispana.

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