Name: Möglichkeiten und Grenzen von Vergleichsarbeiten als Instrument zur Optimierung von Lehr- und Lernprozessen: Welche Bedeutung Haben Vergleichsarbeiten. Aus Sicht Einer Lehrperson? (en Alemán)
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Author: Veronika Mayr
ISBN: 9783668366961

portada Möglichkeiten und Grenzen von Vergleichsarbeiten als Instrument zur Optimierung von Lehr- und Lernprozessen: Welche Bedeutung Haben Vergleichsarbeiten. Aus Sicht Einer Lehrperson? (en Alemán)

Möglichkeiten und Grenzen von Vergleichsarbeiten als Instrument zur Optimierung von Lehr- und Lernprozessen: Welche Bedeutung Haben Vergleichsarbeiten. Aus Sicht Einer Lehrperson? (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Editorial

Grin Verlag

Autor

Veronika Mayr

Idioma

Alemán

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9783668366961

Möglichkeiten und Grenzen von Vergleichsarbeiten als Instrument zur Optimierung von Lehr- und Lernprozessen: Welche Bedeutung Haben Vergleichsarbeiten. Aus Sicht Einer Lehrperson? (en Alemán)

Veronika Mayr (Autor) · Grin Verlag · Tapa Blanda

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Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,3, Veranstaltung: Bildungswissenschaften, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser empirischen Forschungsarbeit gilt es herauszufinden, welchen Beitrag Vergleichsarbeiten zur Weiterentwicklung des Unterrichts in der Grundschule leisten. Ziel der Arbeit ist die Beantwortung folgender Forschungsfrage: " WelcheBedeutung haben Vergleichsarbeiten als Baustein zur Qualitätssicherung in der Grundschule- aus Sicht einer Lehrperson?" Über den theoretischen Kontext führt der Aufbau der Forschungsarbeit zum aktuellen Stand der Forschung, aus dem drei Hypothesen abgeleitet werden.Der empirische Teil befasst sich mit dem methodischen Forschungsablauf als auch mit der Interpretation der Ergebnisse.Die Relevanz der Befunde für bildungswissenschaftliche Handlungsfelder, Empfehlungen für weitere Forschungsansätze und eine methodische Reflexion schlie en diese Arbeit ab.

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