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portada Musical Intelligence as a Tool for Mediating Learning: Theory of Multiple Intelligences in the Classroom (en Inglés)
Formato
Libro Físico
Editorial
Autor
Idioma
Inglés
N° páginas
52
Encuadernación
Tapa Blanda
ISBN13
9786207786831

Musical Intelligence as a Tool for Mediating Learning: Theory of Multiple Intelligences in the Classroom (en Inglés)

Andreia Ferro Marques; Viviane N. Sarmento (Autor) · Our Knowledge Publishing · Tapa Blanda

Musical Intelligence as a Tool for Mediating Learning: Theory of Multiple Intelligences in the Classroom (en Inglés) - Andreia Ferro Marques; Viviane N. Sarmento

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Reseña del libro "Musical Intelligence as a Tool for Mediating Learning: Theory of Multiple Intelligences in the Classroom (en Inglés)"

When we mention the term intelligence, we immediately think of knowledge of maths and the Portuguese language. However, studies such as Gardner's (1995, 2010) point to intelligence as the ability to solve problems in a social environment. In this work, we invested in Musical Intelligence, looking for ways to contribute to student performance through strategies involving this type of intelligence. Thus, the aims of this research were to stimulate Musical Intelligence through the use of playful activities. To this end, activities based on the Theory of Multiple Intelligences were planned, focussing on Musical Intelligence, based on sound didactics.

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