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portada Percepção Acadêmica dos Egressos Licenciados em Ciências Biológicas: Formação Acadêmica na Percepção dos Egressos Graduados em Ciências Biológicas Licenciatura, Uema, Campus Caxias
Formato
Libro Físico
Autor
Encuadernación
Tapa Blanda
ISBN13
9786139740253
Categorías

Percepção Acadêmica dos Egressos Licenciados em Ciências Biológicas: Formação Acadêmica na Percepção dos Egressos Graduados em Ciências Biológicas Licenciatura, Uema, Campus Caxias

Maria Cleoneide Da Silva; Lucilene Menezes De SÁ (Autor) · · Tapa Blanda

Percepção Acadêmica dos Egressos Licenciados em Ciências Biológicas: Formação Acadêmica na Percepção dos Egressos Graduados em Ciências Biológicas Licenciatura, Uema, Campus Caxias - Maria Cleoneide Da Silva; Lucilene Menezes De SÁ

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Reseña del libro "Percepção Acadêmica dos Egressos Licenciados em Ciências Biológicas: Formação Acadêmica na Percepção dos Egressos Graduados em Ciências Biológicas Licenciatura, Uema, Campus Caxias"

O egresso é uma das principais fontes de informações sobre a qualidade da formação acadêmica que pode fundamentar discussões sobre a reforma curricular dos cursos de licenciatura em Ciências biológicas. Os biólogos estudam os princípios da vida com o objetivo de enriquecer e melhorar o conhecimento acadêmico científico e fazer a sua aplicação teórica e prática. Desta forma, as instituições de ensino superior devem ofertar aos profissionais acesso a uma educação de alta qualidade, pois o ensino de Biologia apresenta-se como grande desafio onde o professor de Biologia tem que conhecer o conteúdo a ser ensinado, as orientações metodológicas que devem ser aplicadas na construção dos conhecimentos, temáticas adequadas que proporcionem uma visão crítica dos fenômenos que envolvem a Ciência, aprofundar de forma contínua os conhecimentos, buscando adquirir novos, argumentar as ideias de senso comum sobre a ciência e a visão simplista do que é a ciência e o trabalho do cientista. Nesse sentido, há um enorme consenso na importância de investir na formação dos professores de Biologia, de forma a prepará-los para exercer uma docência de boa qualidade, desenvolvendo o ensino de forma crítica.

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