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portada Poderes Supranacionales y Resistencia en una Escuela Indígena: Procesos de Formación Docente en la Construcción de una Educación Alternativa
Formato
Libro Físico
Editorial
Autor
Año
2021
Idioma
Español
N° páginas
576
Encuadernación
Tapa Blanda
ISBN13
9786203032567
Categorías

Poderes Supranacionales y Resistencia en una Escuela Indígena: Procesos de Formación Docente en la Construcción de una Educación Alternativa

Jani Jorda (Autor) · Editorial Académica Española · Tapa Blanda

Poderes Supranacionales y Resistencia en una Escuela Indígena: Procesos de Formación Docente en la Construcción de una Educación Alternativa - Jani Jorda

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Reseña del libro "Poderes Supranacionales y Resistencia en una Escuela Indígena: Procesos de Formación Docente en la Construcción de una Educación Alternativa"

El propósito general de esta investigación ha sido comprender y analizar los procesos de formación docente en contextos indígenas mexicanos de diversidad lingüística y cultural y su relación con las políticas educativas supranacionales y nacionales. Aportar una visión panorámica e histórica del sistema educativo mexicano, descubrir la subordinación del mismo a los organismos supranacionales y el lugar marginal que ocupa el subsistema de educación indígena. El subsistema es un ejemplo de la colonialidad del poder y del saber, lo que ha traído como consecuencia la simulación de la educación para los indígenas: el desplazamiento de las lenguas originarias por el español, la continuidad de la estigmatización y la exclusión. El pueblo amuzgo cuenta con innumerables experiencias de resistencia, tradición de lucha, largos procesos de formación docente, que ilustran las posibilidades de cambio social y educativo. Ese es el paradigma que los maestros de la escuela El Porvenir, construyeron con el proyecto: Una Escuela para la Vida, el cual se puede catalogar como su aportación a la transformación educativa que el país entero exige.

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