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Programación Didáctica de Acciones Formativas Para el Empleo. Ssce0110 - Docencia de la Formación Profesoinal Para el Empleo
Isabel María Márquez Pérez
(Autor)
·
Ic Editorial
· Tapa Blanda
Programación Didáctica de Acciones Formativas Para el Empleo. Ssce0110 - Docencia de la Formación Profesoinal Para el Empleo - Isabel María Márquez Pérez
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Reseña del libro "Programación Didáctica de Acciones Formativas Para el Empleo. Ssce0110 - Docencia de la Formación Profesoinal Para el Empleo"
Colección: Certificados de profesionalidad. Servicios socioculturales y a la comunidad. Docencia de la formación profesional para el empleo.Objetivos de la acción formativaEncuadernación: Rústica. MF1442_3:Adquirir o actualizar los conocimientos en materia de elaboración de programaciones didácticas de acciones formativas.Estructura de la Formación ProfesionalIntroducciónSistema Nacional de las Cualificaciones: Catálogo Nacional de las Cualificaciones y formación modular, niveles de cualificaciónSubsistema de Formación Profesional Reglada: Programas de Cualificación Profesional Inicial y Ciclos Formativos. Características, destinatarios y duraciónSubsistema de la Formación Profesional para el empleo. Características y destinatariosProgramas formativosProyectos Formativos en la Formación en Alternancia con el Empleo: estructura y característicasCertificados de profesionalidadIntroducciónCertificados de profesionalidadProgramación didáctica vinculada a certificación profesionalElaboración de la programación didáctica de una acción formativa en formación para el empleoIntroducciónLa formación por competenciasCaracterísticas generales de programación de acciones formativasLos objetivos: definición, funciones, clasificación, formulación y normas de redacciónLos contenidos formativos: conceptuales, procedimentales y actitudinales. Normas de redacción. Funciones. Relación con los objetivos y la modalidad de formaciónMetodología. Métodos y técnicas didácticasLas actividades: tipología, estructura, criterios de redacción y relación con los contenidos. Dinámicas de trabajo en grupoRecursos pedagógicos. Relación de recursos, instalaciones, bibliografía, anexos: características y descripciónCriterios de evaluación: tipos, momento, instrumentos, ponderacionesElaboración de la programación temporalizada de la acción formativaIntroducciónLa temporalización diariaSecuenciación de contenidos y concreción de actividades 1Elaboración de la guía para las acciones formativas, para la modalidad de impartición en línea
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