Hasta 50% de dto en cantos tintados  Ver más

Enviar a
Montevideo, Montevideo
0

Mi Cuenta

  • argentina
  • chile
  • colombia
  • españa
  • méxico
  • perú
  • estados unidos
  • internacional

menú

Selecciona tu país

América

Europa

Resto del mundo

portada Scuola-Territorio: Il Rapporto tra Scuola e Comunità: La Comunità Scolastica e il suo Potere (en Italiano)
Formato
Libro Físico
Editorial
Autor
Idioma
Italiano
N° páginas
108
Encuadernación
Tapa Blanda
ISBN13
9786207747900

Scuola-Territorio: Il Rapporto tra Scuola e Comunità: La Comunità Scolastica e il suo Potere (en Italiano)

José Gustavo Da Silva Melo (Autor) · Edizioni Sapienza · Tapa Blanda

Scuola-Territorio: Il Rapporto tra Scuola e Comunità: La Comunità Scolastica e il suo Potere (en Italiano) - José Gustavo Da Silva Melo

Libro Nuevo Importado
Envío: 19 a 25 días háb.
$ 5.160$ 2.322
-55%
Costos de importación incluídos en el precio ✅
Libro Nuevo

Quedan 100 unidades

$ 2.322
Llega entre el 26 Oct y el 03 Nov a Montevideo, Montevideo. Seleccionar ubicación

Elige la lista en la que quieres agregar tu producto o crea una nueva lista

Ir a Mis Listas
Calcula el costo de envío

Reseña del libro "Scuola-Territorio: Il Rapporto tra Scuola e Comunità: La Comunità Scolastica e il suo Potere (en Italiano)"

Lo studio si è occupato di analizzare il rapporto tra scuola e territorio per individuare le mediazioni e la partecipazione dei soggetti alla costruzione della territorializzazione della Scuola Municipale Beato Eugênio Mazenod e della sua comunità. L'obiettivo è quello di fornire elementi per future valutazioni dell'oggetto di studio. La scuola lavora con una gestione partecipativa, in cui tutti i membri della comunità scolastica partecipano alle decisioni e alle azioni. La scuola primaria di Mazenod ha fatto progressi negli ultimi anni e può essere considerata una delle migliori della città di Recife. Per quanto riguarda la ricerca, a prima vista la scuola trasmette una cultura capitalista, in cui il sapere si basa sugli interessi della classe media, ma in modo implicito. Tuttavia, questa élite non gioca un ruolo diretto nel funzionamento della scuola, né nell'appropriazione del suo territorio; questa funzione è svolta dallo Stato, che si definisce "mediatore" degli interessi della classe dominante. In un secondo momento, la scuola analizzata è un esempio di queste istituzioni, che attraverso la loro capacità di trasformare il territorio, si appropriano e incorporano la loro cultura attraverso le specificità dello spazio.

Opiniones del libro

Ver más opiniones de clientes
  • 0% (0)
  • 0% (0)
  • 0% (0)
  • 0% (0)
  • 0% (0)

Preguntas frecuentes sobre el libro

¿El libro es original?

Todos los libros de nuestro catálogo son Originales.

¿En qué Idioma está escrito el libro?

El libro está escrito en Italiano.

¿Cuál es la encuadernación de este libro?

La encuadernación de esta edición es Tapa Blanda.

Preguntas y respuestas sobre el libro

¿Tienes una pregunta sobre el libro? Inicia sesión para poder agregar tu propia pregunta.

Opiniones sobre Buscalibre

Ver más opiniones de clientes