Name: Transitioning to Concept-Based Curriculum and Instruction: How to Bring Content and Process Together (Concept-Based Curriculum and Instruction Series) (en Inglés)
Price: 1735.00 UYU
Availability: InStock
Author: Erickson, H. Lynn ; Lanning, Lois A.
ISBN: 9781452290195

portada Transitioning to Concept-Based Curriculum and Instruction: How to Bring Content and Process Together (Concept-Based Curriculum and Instruction Series) (en Inglés)

Transitioning to Concept-Based Curriculum and Instruction: How to Bring Content and Process Together (Concept-Based Curriculum and Instruction Series) (en Inglés)

Formato

Libro Físico

Autor

H. Lynn Erickson

Lois A. Lanning

Editorial

Corwin Publishers

Idioma

Inglés

N° páginas

224

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

25.7 x 18.3 x 1.5 cm

Peso

0.45 kg.

ISBN13

9781452290195

Categorías

Planificación y desarrollo curricular

Transitioning to Concept-Based Curriculum and Instruction: How to Bring Content and Process Together (Concept-Based Curriculum and Instruction Series) (en Inglés)

H. Lynn Erickson (Autor) · Lois A. Lanning (Autor) · Corwin Publishers · Tapa Blanda

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A cutting-edge model for 21st century curriculum and instruction Looking for that one transformative moment when a student's eyes light up, signaling he or she has finally grasped that big idea behind critical academic content? Concept-based curriculum and instruction is a way to make those moments many. H. Lynn Erickson and Lois Lanning offer new insight on: How to design and implement concept-based curriculum and instruction across all subjects and grade levels Why content and process are two equally important aspects of any effective concept-based curriculum How to ensure students develop the all-important skill of synergistic thinking

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