Name: Variação Cultural e Linguística na Escrita Académica: Uma Investigação da Variação Linguística e Cultural na Compreensão e Execução de Tarefas de Escrita Académica (en Portugués)
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Author: Helena Zybrands
ISBN: 9786203147032

portada Variação Cultural e Linguística na Escrita Académica: Uma Investigação da Variação Linguística e Cultural na Compreensão e Execução de Tarefas de Escrita Académica (en Portugués)

Variação Cultural e Linguística na Escrita Académica: Uma Investigação da Variação Linguística e Cultural na Compreensão e Execução de Tarefas de Escrita Académica (en Portugués)

Formato

Libro Físico

Editorial

Edições Nosso Conhecimento

Autor

Helena Zybrands

Año

2020

Idioma

Portugués

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9786203147032

Categorías

Lingüística

Variação Cultural e Linguística na Escrita Académica: Uma Investigação da Variação Linguística e Cultural na Compreensão e Execução de Tarefas de Escrita Académica (en Portugués)

Helena Zybrands (Autor) · Edições Nosso Conhecimento · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Variação Cultural e Linguística na Escrita Académica: Uma Investigação da Variação Linguística e Cultural na Compreensão e Execução de Tarefas de Escrita Académica (en Portugués)"

Este estudo investiga a conceptualização e execução de características macrotextuais da escrita académica dos estudantes de um curso EAP. Um pressuposto é que os estudantes têm dificuldades em produzir a escrita académica. O estudo investiga a conceptualização da escrita académica pelos participantes e compara-a com o que fazem na construção dos seus próprios textos académicos. Descobre que existe uma diferença entre o que eles dizem e o que fazem. O seu foco está geralmente no nível microtextual, ou seja, no nível das palavras, frases e frases, o que esconde dificuldades no nível macrotextual, ou seja, no nível discursivo de unidades linguísticas maiores do que a frase. Além disso, a hipótese de que as diferenças entre estudantes ingleses L2 e as normas académicas inglesas são culturalmente determinadas, é considerada muito menos válida do que é sugerido na literatura que trata da estrutura retórica da escrita inglesa L2.

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