Name: Wie die Soziale Herkunft den Schulerfolg von Schülerinnen und Schülern Determiniert (en Alemán)
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Author: Marie Bolderer
ISBN: 9783656839545

portada Wie die Soziale Herkunft den Schulerfolg von Schülerinnen und Schülern Determiniert (en Alemán)

Wie die Soziale Herkunft den Schulerfolg von Schülerinnen und Schülern Determiniert (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Editorial

Grin Verlag

Autor

Marie Bolderer

Idioma

Alemán

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9783656839545

Wie die Soziale Herkunft den Schulerfolg von Schülerinnen und Schülern Determiniert (en Alemán)

Marie Bolderer (Autor) · Grin Verlag · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Wie die Soziale Herkunft den Schulerfolg von Schülerinnen und Schülern Determiniert (en Alemán)"

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Soziologie - Arbeit, Beruf, Ausbildung, Organisation, Note: 1,0, Universität Bielefeld, Sprache: Deutsch, Abstract: Dass das Elternhaus den Schulerfolg junger Menschen in Deutschland ma geblich bestimmt, ist allgemein bekannt. Doch in welchem Ausma genau und was sind die Gründe dafür? Diesen und anderen Fragen ist diese Hausarbeit nachgegangen. In Artikel 3, Absatz 3 des Grundgesetzes hei t es: "Niemand darf wegen seines Geschlechts, seiner Abstammung, seiner Rasse, seiner Sprache, seiner Heimat und Herkunft, seines Glaubens, seiner religiösen oder politischen Anschauungen benachteiligt oder bevorzugt werden." Die Ergebnisse der PISA-Studie aus dem Jahr 2000 haben jedoch deutlich gemacht, dass die soziale Herkunft in Deutschland auf den schulischen Erfolg der SchülerInnen so viel Einfluss hat, wie in keinem anderen der untersuchten OECD-Staaten. Die weiteren PISA-Studien aus den Jahren 2003 und 2006, die IGLU-Studien von 2001 und 2006 sowie verschiedene kleinere Studien, die aufgrund der PISA- und IGLU-Ergebnisse durchgeführt wurden, kamen ebenfalls zu diesem Schluss.

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