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portada Executive Function Skills in the Classroom: Overcoming Barriers, Building Strategies (The Guilford Practical Intervention in the Schools Series) (en Inglés)
Formato
Libro Físico
Idioma
Inglés
N° páginas
222
Encuadernación
Tapa Dura
Dimensiones
28.0 x 20.4 x 2.0 cm
Peso
0.8
ISBN13
9781462548934
N° edición
1

Executive Function Skills in the Classroom: Overcoming Barriers, Building Strategies (The Guilford Practical Intervention in the Schools Series) (en Inglés)

Peg Dawson (Autor) · Laurie Faith (Autor) · Carol-Anne Bush (Autor) · Guilford Publications · Tapa Dura

Executive Function Skills in the Classroom: Overcoming Barriers, Building Strategies (The Guilford Practical Intervention in the Schools Series) (en Inglés) - Faith Laurie,Bush Carol-Anne,Dawson Peg

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Reseña del libro "Executive Function Skills in the Classroom: Overcoming Barriers, Building Strategies (The Guilford Practical Intervention in the Schools Series) (en Inglés)"

With insight and humor, this motivating guide shows how to bring executive functions (EF) to the forefront in K-8 classrooms--without adopting a new curriculum or scripted program. Ideal for professional development, the book includes flexible, practical, research-based ideas for implementation in a variety of classroom contexts. It shares stories from dozens of expert teachers who are integrating explicit EF support across the school day. Provided is a clear approach for talking about EF barriers and strategies as part of instruction, and working as a class to problem-solve, explore, and apply the strategies that feel right for each student. Several reproducible tools can be downloaded and printed in a convenient 8 1/2" x 11" size. This book is in The Guilford Practical Intervention in the Schools Series, edited by Sandra M. Chafouleas.

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El libro está escrito en Inglés.
La encuadernación de esta edición es Tapa Dura.

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